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宿迁市宿城区人民政府办公室文件
 
[来源: 本站 | 作者: 原创 | 日期:2014年2月25日 | 浏览2848 次] 【  
 

宿迁市宿城区人民政府办公室文件

宿区政办发[2014]11

 

区政府办公室

关于印发《宿城区中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见》的通知

 

各乡镇人民政府、街道办事处,区各有关部门:

《宿城区中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见》已经区政府同意,现印发给你们,希认真抓好贯彻落实。

 

 

宿城区人民政府办公室

2014123


宿城区中小学校

责任督学挂牌督导工作实施意见

为深入贯彻落实国家《教育督导条例》、省政府教育督导委员会关于印发《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程(试行)》的通知(苏教督委〔20131号)和《关于切实做好全省中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》(苏教督委办〔20132号)文件精神,健全学校督导制度,规范教育,有效推进我区中小学校责任督学挂牌督导工作,经研究,决定自20142月起,在全区中小学校开展责任督学挂牌督导工作,现就有关工作提出如下实施意见。

一、目的意义

开展中小学校责任督学挂牌督导工作,是进一步深化教育督导体制改革,加快转变教育管理职能,健全中小学校督导制度,规范学校办学行为的有效手段;是推进我区教育工作高位均衡发展,提升教育质量,实现“幸福教育第一民生”的重要举措。实行中小学校责任督学挂牌督导制度,把对学校的监督、指导落实在工作第一线,贴近了与学校、与教师、与学生、与家长等的联系,是教育督导工作贯彻落实党的群众路线教育实践活动基本要求的具体体现。开展中小学校责任督学挂牌督导工作,有利于加强对学校落实教育方针政策,组织实施教育教学行为过程和结果的监督、检查和指导,提高对学校督导的针对性和有效性。在中小学校实施责任督学挂牌督导制度,责任督学依照相关政策法规对学校实施常态化、公开化监督指导,规范学校办学行为,坚持依法办学,切实解决教育热点难点问题,提高教育质量。

二、组织机构

为加强对中小学校责任督学挂牌督导工作的组织领导,成立宿城区中小学校责任督学挂牌督导工作领导小组。

  长:刘培禄  区政府副区长

  员:唐    区委宣传部常务副部长

                文化产业办公室主任

张光耀  区教育局局长、体育局局长

    区财政局局长、金融办主任

王光宇  区人力资源和社会保障局局长

        区委组织部部务委员

    区政府办公室副主任

    区政府教育督导室副主任

丁成喜  区教育局督导室主任

领导小组下设办公室,办公室主任由陆彬担任,区政府教育督导室具体负责组织实施中小学校责任督学挂牌督导工作。

三、实施原则

1.指导性原则。对学校贯彻党的教育方针,规范办学行为、推进素质教育进行监督,对学校管理、教育教学、规范办学行为、德育、安全卫生等工作在督查的基础上,进行适时指导。

2.服务性原则。拓宽教育诉求渠道,从微观层面化解热点难点问题。跟踪了解教育舆情,在学校、家长、社会之间进行沟通协调,为教育行政科学决策提供服务。

3.创新性原则。坚持规范操作与高效创新相结合,在实践中探索,在探索中前行,尝试推行柔性督导方式,进一步健全长效管理机制。尊重学校办学自主权,促进学校不断改革创新,积极引入第三方评价和社会评价,恰当使用数据分析方法,推进教育评价制度改革。

四、有关要求

1.确保责任督学学校全覆盖。按照全面覆盖、相对就近的工作原则,根据省文件要求,每所中小学校至少配备一名责任督学负责对责任区学校进行近距离的监督、指导和服务。全区中小学校,共划分为四个区级督学责任区,每个责任区区教育局配备一名干部作为流动责任督学,联系责任区内责任督学工作。

2.打造素质过硬督学队伍。一是认真遴选责任督学,采取公开竞聘、专兼结合的方式,为全区中小学校遴选责任督学;二是加强责任督学培训,举办上岗培训、提高培训和各项专题培训;三是落实责任督学待遇,实施专、兼职督学分类管理,确保工作顺利开展。

3.切实明确责任督学权责。根据《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程(试行)》的要求,结合我区实际,明确责任督学的职权,明确责任督学的主要任务,明确责任督学的具体任务。

4.制定完善挂牌督导制度。逐步完善责任督学工作制度,包括督学聘任制度、工作例会制度、工作记录制度、学习培训制度、考核奖惩制度、定期整改制度、经费保障制度等。

5.积极配合挂牌督导工作。区委宣传部、教育局、财政局、人社局及区直相关部门要根据国家、省、市的相关要求,积极配合区政府教育督导室开展工作,保障政策宣传、财政支持、人员调配、技术手段等。全区各中小学要虚心接受责任督学的监督和指导,提供必要的工作支持。

6.充分重视挂牌督导结果。责任督学每月集中反馈一次,区政府教育督导室要建立督学责任区工作台账,对责任督学发现的问题、发掘的典型经验、提出的建议等,逐一分解给有关科室、学校,进行整改、研究或推广,发现问题及时限期整改。每学期召开专题会议,进行总结,把挂牌督导结果作为对中小学校的评优表彰、专项经费安排、人事任免、责任追究的重要依据。


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