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李宜江--3月督导报告
    2015年3月份责任督学督导总结报告 李宜江 2015.3.30 督导 学校 时间 主要经验和亮点 存在不足 建议 陈 集 初 中 3.24 1、校长有很强的组织、领导能力,想干事、能干事、干事实;6年时间彻底改变 学校面貌、学校风气;班子团结协作、合力、有干劲,有朝气,教职工信得过的领路人。 2、校园美观整洁、大气,精细化管理成效凸显,一所农村的品牌学校。 3、校园文化建设有品味,处处体现激励、育人的氛围。 4、校务公开有阵地,内容充实,更换及时。成为学校一个亮点,师生关注,很满意。 5、教学管理严实到位,教师的业务材料规范,集体备课、听评课一体化,抽考、竞赛、评比经常化,电化教学手段、多媒体使用率高,教学成绩好,社会评价高。 6、宿舍管理措施得力,安全到位,环境优美。 7、食堂管理规范,安全措施得力;学生就餐秩序井然,勤俭节约、卫生措施落实到位。 1、门卫人员没穿保安服装。 2、电子稿教案部分没有二次备课和使用记录。 3、作业批改没有评价。 1、宿舍文化还要加强,物品进一步整洁。 2、作业批改要有激励语言。 陈 集 中 心 校 3.24 1、校长爱校、敬业,工作踏实,认真负责,以校为家。 2、办学目标明确,思路清晰,理念新,校风正。 3、十条意见落实得力,深入人心,落实在自觉的行动中。 4、教学管理严实,教风、学风好,教学秩序井然。 5、环境卫生常抓不懈,校园整洁。 6、宿舍管理措施到位,领导带头值班,安全无隐患。 7、食堂管理细致,学生就餐规范。 1、校园小、布局不理想,学生多,活动地方不足。 2、功能室被占用,对教学、师生活动有很大影响。 1、协调地方党委、政府,将校园西北角外土地征用,使校园方正。 2、重视学校门前安全、交通管理,防止上学、放学时间堵塞。 3、精细管理方面,要下功夫。 九 龙 潭 学 校 3.24 1、校园环境优美,整洁卫生。 2、校务公开有阵地、有内容。 3、教学管理实实在在,教学秩序正常。 4、食堂管理有措施,学生就餐秩序良好。 1、精细化管理不到位,物品零乱、。 2、课堂教学没有电化教学设备。 1、校舍重建,地方太小,要协调地方党委、政府,争取把新建教学楼南树林征用。 2、加强对教师的业务培训,提高教学水平。 罗 圩 初 中 3.18 1、领导班子工作扎实,全力以赴,全身心扑在工作上,领导班子团结合作,富有战斗力,人人任主科,带头上示范课、听课、评课,身先士卒,在教职工中有很高的威望。 2、办学目标明确并成为全校的共识而为之奋斗。 3、精致管理措施实,成效突出。校园整洁美丽,校园文化建设有品味,处处体现育人氛围。教学楼加固粉刷一新,花草、树木、竹林、果林、花坛、水池、草坪、林荫小道、运动场地都给人以美的享受,真是一所农村的公园式学校。 4、教学管理扎实,教学人员每周听课有指标,天天如实公布;课堂教学现代化,课课使用多媒体,课件制作优美,教学效果好,质量高;周周抽考,月月评比,同时评选出十佳教学能手,十佳班主任。 5、校务公开内容实、新,同时展示校园优秀教师、学生风采,成为校园有一亮点。 6、学生宿舍管理有特色,整齐化一,给人美感,宿舍文化又是一处亮点。 7、食堂管理措施得力,学生就餐秩序井然,饭菜可口,师生满意。 8、学生活动多,集体荣誉感强,注重为学生搭建展示才华的平台。 1、教室课桌破旧,讲台太矮。 2、部分教室投影不清晰,影响教学效果 1、学校教学楼焕然一新,而室内物品桌、凳、柜太破旧,很不协调,设法克服困难,给予更新。 2、校园內的一些名贵花草、树木、果树,也能像陈集初中挂上标牌,将成为有一处亮点。 宿 迁 分 校 3.265 1、校园环境优美、整洁,校园文化建设品味高,师生精神面貌好,充满奋发向上的朝气和强烈竞争的氛围,学生文明礼仪,确实为城区一所高质量、高品味的学校。 2、重视队伍建设。打造一支理念新,勇于争先创优,强有力的教干队伍和一支业务精湛、教学一流的师资队伍。教干和骨干教师轮流出国培训,到江南考察学校取经,建立名校网络。 2、创建和谐校园。学校为教师发展提供充分的空间和展示平台。教师有建议、有看法、有意见可直接和校长面对面谈话,允许发泄。所以,领导与领导、领导与教师、教师与教师之间非常融洽,心情平和,工作愉快,充分发挥了积极性。 3、警、校共育,创建平安校园。重视对学生、家长进行安全交通法规培训,培养学生良好的出行习惯。通过警、校共管,学校门前上、放学从没出现交通拥堵现象,家长到校门前不用下车,由校领导开车门把学生送上车、带进校,深受家长的称赞。 4、重视学生的心理教育,花高代价建立心理咨询室和添置设备,为学生减压、心理疏导,不让一个学生有心理障碍,让家长放心、社会放心。 5、重视育人教育。转变过去只重视成绩而忽视做人教育的偏见,加强学生的语言培训、潜能培养、文明礼仪、交通法规、耐力锻炼等,并请家长参与活动,进行亲身体验和感受。 6、重视质量提升。优化课堂教学,提高教学效果;培养学生良好的学习习惯和竞争意识,同时加强质量检测;名校资源共享,名人、名师、名生榜样示范。 1、课堂教学中电化教学手段、多媒体、实验器材使用率不高。 2、学生宿舍文化建设欠缺、物品摆放零乱。 3、教学楼道墙角多处有泥土。 4、体育破损没有及时维修,存在安全隐患。 1、精细化管理还要深入。 2、师生的课外活动还要充实,有利于调节和减压。

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